SUMMARY

课外文言文精选习题

阅读下面的文言短文，完成小题。

晋中行文子①出亡，过于县邑。从者曰：“此啬夫②，公之故人，公奚③不休舍且待后车？”文子曰：“吾尝好音此人遗我鸣琴；吾好佩，此人遗④我玉环；是振⑤我过也。以求容⑥于我者，吾恐其以我求容于人也。”乃去之。果收文子后车二乘而献之其君矣。

（注）①中行文子：晋国大臣，即苟寅。中行，复姓；文子，谥号。②啬夫：本指农夫，后用作小官名。③奚：为什么。④遗：赠送。⑤振；这里是助长的意思。⑥求容：求得容身。此指求取（别人）喜欢。

1．用“/”给下面的文字断句。（画一处，将原句抄写在答题卡上）

吾尝好音此人遗我呜琴

2．用现代汉语翻译下面的句子。

是振我过也。

3．中行文子不肯住宿县城的原因是_____（原文语句回答），这个故事启示我们________（用自己的话回答）

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿①素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？人生如朝露，何久自苦如此！且陛下春秋②高，法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿无复再言！”

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律③之罪上通于天！”因泣下沾襟，与武决去。

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

（选自《后汉书·苏武传》，有删节）

（注释）①子卿：苏武字子卿。②春秋：年纪。③卫律：汉朝使臣，后降于匈奴。

4．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A．武使匈奴，明年明年：第二年

B．单于闻陵与子卿素厚素：一向

C．虽蒙斧钺汤镬虽：即使

D．自分已死久矣分：分开

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎

A．法令亡常大/臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知子卿/尚复谁为乎

B．法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁为乎

C．法令亡常/大臣亡罪夷灭者/数十家安危不可知子卿/尚复谁为乎

D．法令亡常大臣亡/罪夷灭者数十/家安危不可知/子卿尚复谁为乎

6．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A．苏武和李陵起初都任侍中一职，李陵投降后，因羞愧不敢去见苏武。

B．李陵认为君既不义则臣不必尽忠，苏武认为全家蒙恩于汉帝，需以死相报。

C．面对李陵的软硬兼施、威逼利诱，苏武予以严厉斥责，坚决不肯投降。

D．李陵折服于苏武的大义凛然，泪流满面，认为自己与卫律都是有罪之人。

阅读下面的文段，完成下面小题。

秦穆公亡马

秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②？”即赐之酒，杀马者皆惭而去。

居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马者相谓曰：“可以出死③，报食马得酒之恩矣。”遂溃④围。穆公得以解难获晋惠公⑤以归。此德出而福反也。

（选自《资治通鉴》，有删改）

（注释）①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会伤及身体。③出死：（为国君）出力，拼死作战。④溃：击退，⑤晋惠公；晋国国君。

7．用“/”为下面的文学断句。（只画一处）

穆公得以解难获晋惠公以归

8．用现代汉语翻译下面的句子。

即赐之酒，杀马者皆惭而去。

9．请结合选文内容，谈谈文章给你的启示。

阅读下面文言文，完成下面小题。

高粱桥①水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绀②殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于林水之间。

极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。

暇日曾与黄思立诸公游此。子弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎？

是日分韵，各赋一诗而别。

（作者袁宗道，选自《晚明二十家小品》，河北人民出版社年版）

（注释）①高粱桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。②绀（gàn）：天青色。③张盖：张开的车盖。④进贤冠：古代儒者所戴的帽子。这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。⑤六桥：在杭州西湖苏堤上。⑥情障：这里指心愿。

10．解释下列句子中的加点词语。

①去（_____）②许（_____）③因（_____）

11．翻译文中划线句子。

（1）对面远树，高下攒簇，间以水田。

（2）是日分韵，各赋一诗而别。

12．作者在高粱桥看到了哪些景物，将风景写得具体生动、摇曳多姿。请联系第3段的内容，分析这样写的好处。

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海禹得效其尺寸垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲。语。禹进说曰：“更始虽都。关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。

（节选自《后汉书·邓寇列传》）

（注释）①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。

13．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A．因留宿闲语闲：私下

B．更始虽都关西都：定都

C．深虑远图图：谋划

D．莫如延揽英雄延：推迟

14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

但愿明公威德加于四海禹得效其尺寸垂功名于竹帛耳

A．但愿明公威德/加于四海禹得效其尺寸垂功/名于竹帛耳

B．但愿明公威德加于四海/禹得效其尺寸/垂功名于竹帛耳

C．但愿明公威德/加于四海禹得效其尺寸/垂功名于竹帛耳

D．但愿明公威德加于四海/禹得效其尺寸垂功/名于竹帛耳

15．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A．光武帝在长安一见到邓禹就觉得他不是普通的人。

B．刘玄没有挫败过赤眉、青犊、三辅等，他们也不听刘玄指挥。

C．邓禹认为只要明公谋划天下大事，不会费多大力气便可平定天下。

D．邓禹常住在光武帝住处，与光武帝一起商定计策。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。

（注）①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。

16．解释文中加点词的含义。

（1）遂（_____）（2）谢（_____）（3）去（_____）

17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）常坐临安市肆观棋，如是者累日。

（2）卧而仰视之者两日。

18．陆象山棋艺进步的原因是什么？

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

宋清，长安西部药市人也，居①善药。有采药者自山泽来，必诣宋清，清优待之。长安医工得清药辅其方，辄易雠②，咸誉清。有患疾者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“清，蚩③妄人也。”或曰：“清其有道者欤。”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。”

清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利，不亦翦翦④乎？清诚以是得大利又不为妄执其道不废卒以富。

（注释）①居：储存。②雠（chóu）：出售。③蚩（chī）：傻，无知。④翦翦（jiǎnjiǎn）：小气。

19．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A．咸誉清（赞誉、称赞）B．冀速已（希望）

C．未尝诣取直（前往）D．或至大官（或许）

20．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

A．清诚以是/得大利又不为/妄执其道/不废卒以富

B．清诚以是得大利/又不为妄/执其道不废/卒以富

C．清诚以是得/大利又不为妄/执其道不废/卒以富

D．清诚以是得大利/又不为/妄执其道/不废卒以富

21．下列对文本的理解，不正确的一项是（）

A．宋清是一个收购、储藏上等药材的药师，他售出的药能使患者很快康复。

B．宋清始终坚持“居善药”，四十年如一日。病人不管是现钱交易，还是用欠条求药，都会从他那里得到好药。

C．宋清与人为善并非因为自己傻，而是为了救活他的妻子。

D．宋清为人慷慨并非不考虑自己的利益，而是考虑长远，最终还是获得了回报。

22．将下列语句翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

（2）岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。（上文中画横线语句）

阅读下面文言文，完成下面小题。

荀巨伯探病友

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，予可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

选自《世说新语·德行》

23．解释文中加点字的意思。

（1）值（_____）（2）既（_____）（3）委（_____）

24．翻译下面的句子。

（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？

（2）遂班军而还，一郡并获全。

25．荀巨伯有哪些品质值得我们学习？结合文意回答。

阅读下面文段，完成各题。

资料：养竹记

[唐]白居易

竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。

贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。

（选自《四部丛刊·白氏长庆集》，有删改）

（注释）①殄瘁：枯萎凋谢的样子。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。

26．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。

27．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。

（2）贤不能自异，唯用贤者异之。

28．下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A．竹本固（牢固）

B．始于长安求假居处（探求）

C．不终日而毕（完成）

D．以贻其后之居斯者（留给）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。于时称其有。

（选自《世说新语》，有删减）

（注释）：①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。

29．下列句中加点词解释有误的一项是（）

A．大将军甚爱之爱：怜惜

B．屏人论事屏：退避，使……退

C．及开帐及：等到

D．乃阳吐污头面被褥阳：通“佯”，假装

30．用现代汉语翻译文中的画线句。

（1）右军觉，既闻所论，知无活理。

（2）信其实孰眠，于是得全。

31．用自己的话回答文中的大将军和钱凤为什么“大惊”？文中的王右军是一个怎样的孩子？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

（节选自《宋史》，有删改）

①泽；宗泽，北宋末、南宋初抗金名臣。

32．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）

A．泽兵进至卫南（到）B．泽计敌众十余倍于我（比）

C．使悉其铁骑夜袭吾军（劳力）D．得空营（空的）

33．翻译以下句子。

①泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”

②士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。

34．请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（苏轼）自密①徙徐②。是岁，河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。

公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦③杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。

卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞⑤水之再至，朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

35．对下面语句中加点字词的解释不正确的一项是（）

A．自密徙徐徙：调职

B．率其徒短衣徒跣率：带领

C．河势益暴益：更加

D．公庐于城上庐：简陋的房屋

36．用现代汉语翻译文中画线的语句。

（1）河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。

（2）复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。

37．结合选文内容，说说苏轼采取了哪些治水举措。

参考答案

1．吾尝好音/此人遗我鸣琴

2．这是助长我的过错啊。

3．示例：恐其以我求容于人也示例①看人识人不能只注重表面，而应该看清他的实质：

示例②社会上有些人的所作所为，往往是有目的，是功利性的：

示例③讨好别人，助长自己过错的人，是不能信赖的人。

4．D

5．B

6．C

7．穆公得以解难/获晋惠公以归

8．于是赐给他们酒喝，杀马的人都惭愧地离开了。

9．示例一：从“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人”“即赐之酒”可以看出秦穆公是以德报怨（心胸宽广、以德服人）的人，从秦穆公身上我们学到做人要心胸宽。

示例二：从“可以出死，报食马得酒之恩矣”“遂溃围”可以看出食马者知恩图报，从食马者身上我们学到做人要知恩图报（懂得感恩）。

10．去（距离）许（上下或大约）因（于是）

11．（1）对面远处的树木，高矮聚集成林，以几处水田间隔着。

（2）当天每人分别押一个韵，各自做了一首诗，然后道别。

12．水、堤、佛庐、道院、远树、水田、西山等；为下文中郎的赞叹做铺垫，首尾呼应；表现了作者对高粱桥周围景致的喜爱，引发诗人对西湖美景的向往。

13．D

14．B

15．A

16．（1）于是（2）推辞（3）离开

17．（1）（他）常常坐在临安的集市上看（人家）下棋，像这样连续过了好几天。

（2）躺下来仰视了它两天。

18．示例：观察他人下棋；善于知识迁移；善于思考。

19．D

20．B

21．C

22．（1）月光照在庭院里像积水那样澄澈，水藻、水草纵横交错，大概是竹子和松柏的影子。

（2）到了年终的时候，宋清估计（大概对方）不能还债了，往往就把债券烧掉，最后也不再多说。

23．⑴正逢、恰逢⑵已经⑶舍弃、抛弃

24．⑴我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，怎么是我的行为呢？

⑵于是调动整个军队回去了，全城因而得以保留。

25．重视友情、先人后己、舍身取义、大义凛然、不屈不挠等。荀巨伯从远方看望生病的朋友，并在胡人攻城的危机时刻，对朋友不离不弃，体现了他重视友情的品质；面对胡人的威胁，他毫无畏惧，提出用自己的性命换取朋友的性命，体现他先人后己、舍身取义、大义凛然的品质。（大意对即可）

26．作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重要人才。

27．（1）第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。

（2）贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，只有靠使用贤人的人来加以区别。

28．B

29．A

30．（1）（这时）王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理。

（2）（于是）相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。

31．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。王右军机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）。

32．C

33．①宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”

②士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。

34．①考虑到不深入就不会成功。

②提前预料到敌人会来夜袭。

35．D

36．（1）河水将要冲进城里，事情很紧迫了，虽然是禁军，应该也要为我尽力（2）苏轼又请求增调的夫役，在老城增建木岸，用来防洪水再来，朝廷听从他的意见。

37．洪水来时，苏轼坚守自己作为太守的职责，并且请求武卫营出力修筑堤坝；洪水更猛的时候过家门而不入，让官吏们分别守在各个地方；洪水过后，又增筑原来的城墙，防止洪水再来犯。

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